Gastcollege Universiteit Utrecht: Projectmanagement as a bridge between conflicting ideas
Op 1 januari 2024 is de Nederlandse Omgevingswet in werking getreden. Het doel van de wet is om één geïntegreerde regelgeving te leveren voor het management van de fysieke leefomgeving.
Een uitdaging, voor een groot deel omdat de Omgevingswet nieuwe methoden en instrumenten introduceert waar gemeenten en overheden nog mee moeten leren werken. Des te belangrijker om de nieuwe generatie klaar te stomen voor het werken onder de Omgevingswet. Met deze gedachte hebben collega’s Annelies Beugelink, Thijs Meeusen en Tjeu Exters een gastcollege gegeven aan de Universiteit Utrecht.
Aan de Universiteit Utrecht wordt de bacheloropleiding ‘Sociale geografie en planologie’ gegeven. Binnen deze opleiding leren studenten oog te krijgen voor ruimtelijke relaties tussen verschillende schaalniveaus. Centraal staat de vaardigheid om grootschalige uitdagingen, die soms op landelijke- of wereldschaal spelen, te kunnen vertalen naar de leefomgeving in straten en steden.
Door middel van een gastcollege en interactief rollenspel liet Louter de studenten kennismaken met het proces achter de omgevingsvisie, een nieuw instrument onder de Omgevingswet. Binnen het rollenspel kregen de studenten de opdracht in de rol van een projectleider, wethouder of belangenpartij te kruipen en hun visie, wensen en doelen te behartigen in de nieuwe omgevingsvisie van een fictieve gemeente.
In de theorie van een studie verlopen dit soort processen vloeiend, werken partijen vlekkeloos samen en wordt er naar een idealistisch, universeel plan toe gewerkt. In de praktijk blijkt het echter niet zo makkelijk te verlopen. Het bleek een uitdaging te zijn om een integraal, sluitend plan op te stellen waarover iedereen tevreden was.
Gezamenlijk werd gereflecteerd op hoe studenten omgingen met, bijvoorbeeld, partijen wiens interesses in sommige gevallen haaks op elkaar staan. Zochten de partijen naar verbindingen, samenwerkingen, allianties? Werd er enkel gediscussieerd vanuit inhoudelijke eisen, of ook vanuit waarden en visies? Werd er gedacht in oplossingen of problemen?
De kern bleek duidelijk: wat in theorie een haalbaar doel zou moeten zijn, blijkt in een praktijkscenario met een dozijn verschillende belangenpartijen een serieuze uitdaging.
Lijkt het je wat om studenten op deze manier tijdens de studie al in contact te laten komen met de praktische uitdagingen van het werkveld? Neem gerust contact met ons op, wij vertellen je graag persoonlijk wat wij voor jou kunnen betekenen.